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Incidencia de la beca salario: impacto, perfil y rendimiento de los estudiantes

2013

En España, dentro del marco de la Estrategia 2015, la implantación de las becas de estudio, y especialmente las becas salario adaptadas a la nueva situación del Espacio Europeo de Educación Superior, pretenden garantizar el acceso a los estudios universitarios a aquellos grupos sociales más desfavorecidos económicamente. La presente investigación realiza un estudio ex post facto, de carácter descriptivo-comparativo dirigido a valorar la incidencia de la beca salario, como factor económico, sobre la equidad, el acceso y sobre el rendimiento académico en el primer año de universidad. El estudio se ha realizado con un total de 10.394 estudiantes de nuevo acceso de la cohorte 2010-11 de la Univ…

Higher educationInstrucción frontalBequesmedia_common.quotation_subjectPrácticas docentes; Formación profesional; Países en vía de desarrollo; Instrucción frontal; Método clase global; Formación en servicio; Método activolcsh:LB5-3640Developing countriesEducationSocial groupInstitutionFormació professionalFormación en servicioSalarySociologyScholarshipsmedia_commonMedical educationMétodo activoFormación profesionalOccupational trainingbusiness.industryEquity (finance)Student teachingMétodo clase globalPaïsos en vies de desenvolupamentPrácticas docentesDisadvantagedScholarshiplcsh:Theory and practice of educationPràctiques pedagògiquesCohortFormación profesional; Países en vía de desarrollo; Instrucción frontal; Método clase global; Formación en servicio; Método activo.businessPaíses en vía de desarrollo
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Educational Impact Evaluation of Professional Development of In-Service Teachers: The Case of the Dialogic Pedagogical Gatherings at Valencia “On Gia…

2021

There is a broad consensus on the impact of teacher quality on students’ outcomes. However, the debate on how to evaluate the impact of teacher training on student improvement remains open. The evaluation of the impact of in-service teacher training, organized in a network for different schools, has been analyzed very little to date. Our research displays an innovative approach in this regard, through an In-Service Professional Development Program based upon scientific evidence and dialogic principles: The Pedagogical Gatherings “On Giant’s Shoulders”. We conducted a multilevel communicative study to analyze its impact upon students’ achievement and schools’ outcomes whose teachers taking p…

Shouldersmedia_common.quotation_subjectGeography Planning and Developmentdialogic teacher educationTJ807-830Management Monitoring Policy and LawProfessors FormacióTD194-195evaluation of teacher educationteacher trainingRenewable energy sourcesEducational systems evaluationScientific evidenceTertulias0504 sociologyAvaluació de sistemes educatiusComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONEducational impactGE1-350media_commonSustainable developmentMedical educationDialogicEnvironmental effects of industries and plantsRenewable Energy Sustainability and the EnvironmentTertúlies05 social sciencesProfessional developmentQuality educationProfessorsevidence-based teacher education050401 social sciences methods050301 educationTeachersStudent teachingEnvironmental sciencesPràctiques pedagògiquesService (economics)social impactPsychology0503 educationSustainability
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